初夏雨后，福建龙岩南阳中心小学的美术课堂上，孩子们以当地特有的自然风物和建筑为灵感，描绘出“宝藏家园”的画卷。

　　南阳镇，一个闽西重镇，著名‘南阳会议’所在地，隶属福建省龙岩市上杭县，地处长汀、连城、上杭三县结合部，总面积220.85平方千米，户籍人口约五万人。镇上中心小学有1300位学生，却只有一位美术老师。

　　这种教师资源匮乏的情况在乡镇学校普遍存在。如南阳中心小学校长黄学立所说，“美育是我们乡村孩子一个比较薄弱的环节”。过去五年，中国男装品牌利郎与上海真爱梦想公益基金会合作援建“梦想中心”的过程中，看到“这些充满山水灵气、上进拼搏的孩子们，苦于美育资源的缺乏，没有大城市的孩子那么多的机会去拓宽视野、探索世界”。

　　今年6月，利郎回到三年前盖出梦想中心教室的南阳中心小学，以此为新的起点，启动了“利郎集团2022-2027少年美育公益计划”，以未来五年为时间周期，深入更多中国偏远乡镇，为更多欠发达地区的孩子带去系列美育课程。

　　作为“有责任担当的民族男装”，多年来利郎持续推进企业社会责任，比如推进供应链可持续变革；支援武汉、泉州抗击疫情；支援河南抗洪；支援乡村教育……自2009年上市以来，利郎已累计向社会各界捐赠公益救助扶持金额逾2亿元人民币，并发扬企业的务实精神和创新能力，开创性地进行形式多样的社会公益实践。

　　在新的五年公益计划中，利郎为什么以“美育”为落脚点，又是如何落地新计划的？《华丽志》本文将详细展示一家中国时装企业担起责任、回馈社会的最新努力。

　　企业能力匹配教育需求，“少年美育计划”应运而生

　　2018年起，利郎与专注于儿童素养教育的上海真爱梦想公益基金会达成合作，累计捐赠457万元人民币，支持建设了一批“梦想中心”，帮助孩子们“去远方研学”，以及打造了“家校共育”项目。

　　源于过去5年的合作，利郎有机会深入学校，了解到美育缺失的实际情况。美育是教育不可或缺的环节，国家“五育并举”（德智体美劳全面培养的教育体系）倡导，“推进新时代学校美育改革，强化美育教育师资、场地、器材等各方面的建设”。

　　作为一家时装企业，利郎的美学理念如集团总裁王良星所阐释的，“要将时尚的、艺术的、人文的、历史的东西融汇运用到服装设计中”，“要跳出服装做服装”。在过去35年服装美学基因与实践的沉淀下，利郎生态集聚了大批美的从业者和爱好者，在美育教育方面储备了足够的资源和能力。将企业能力匹配教育需求，利郎“少年美育计划”应运而生。

　　在南阳中心小学的课堂上，利郎品牌总监王俊宏对孩子们说：“每个人生下来，都是很厉害的，也应该是不同的，百花齐放的。找到自己的天赋长板，做那件最擅长的事并把它发挥极致。拿起那只让自己发光的‘笔’，勾勒出风和日美的未来。”这是利郎“少年美育计划”的初心：帮助更多孩子通过美育学习发现自己，认识美、理解美、欣赏美、创作美，提高观察力、记忆力，激发创造力。

　　在乡村落地美育教育，利郎怎么做？

　　利郎集团承诺，将在未来5年内投入不低于500万元的专项资金，设立项目管理委员会，支持上海真爱梦想公益基金会推进“少年美育计划”。

　　真爱梦想公益基金会是一家参照上市公司标准披露年报信息的公益组织，专注以偏远地区为主的青少年素养教育，助力推动教育均衡。据利郎介绍，真爱梦想公益基金会每年至少一次以书面报告形式向利郎反馈资金使用方向和项目执行情况，并且向全社会公开项目进展。

　　在资金支持以外，利郎已经与真爱梦想公益基金会建立起完善的合作体系，将通过“空间载体”、“课程内容”、“联动拓展”等多方面的努力，将利郎的时尚设计之美、艺术创意之美带到更多需要美育支持的乡村。

　　预计未来5年间，将帮助到200所欠发达地区学校的学生享受到利郎“少年美育计划”的直接影响。

　　——捐建梦想中心，打造美育学习空间

　　在过去5年间，利郎已经与上海真爱梦想基金会合作，在福建、河南、安徽、黑龙江、甘肃、江西等8个省份累计捐建了20间“梦想中心”（下图），帮助16724位孩子享受到素养课程。梦想中心通过标准化的模式，为学校建设集平板电脑、图书、多媒体设备为一体，且便于开展互动式课程的教室。这些梦想中心将作为未来5年“少年美育计划”的重要空间载体。

　　利郎和真爱梦想基金会对梦想中心的选址是深思熟虑的，不仅考虑所在学校的规模，还要评估校长的教育理念、对于项目落地后的使用计划、地方教育局对项目的支持程度等。比如南阳中心小学所属的上杭县教育局，对梦想中心项目非常认可，出台政策规定了梦想中心的运营规范，专门聘任梦想督导负责全县梦想课程实施，将梦想课纳入学校课表，支持教师参加由真爱梦想组织的培训，鼓励老师带学生报名参加课程活动。这将为“少年美育计划”的实际推行提供有力保障。

　　利郎计划在未来5年里继续捐建10到12间梦想中心，选址以中西部偏远地区为主。对于选址，利郎会衡量“儿童需不需要、学校需不需要”两个基本的准则，希望公益资源的投向回应真实的社会需求。

　　——开发“美育盒子”课程包，推广艺术生活课程

　　有了教学空间，又该为学生提供什么样的美育课程？利郎充分调动内部的时尚、艺术、美学资源，组织专业团队打造“美育盒子”课程包。

　　基于真爱梦想基金会研发的《艺术生活-服饰篇》课程，利郎为课堂场景开发体验式的美育教具和美学知识辅助阅读材料，将按开课班级情况以小组为单位进行发放。

　　美育盒子工具包，搭配《艺术生活-服饰篇》课程，将帮助乡村教师更轻松地设计一堂有趣有料的美育课，为更多的孩子带去创新的课堂体验，让美育教学变得更加好玩。

　　——联动社会资源，为乡村美术教师持续赋能

　　面对乡村学校师资及课程不足的实际问题，利郎与真爱梦想基金会还将邀请更多社会艺术及美育专家，整合院校资源，共同走进校园为学生们开发丰富的艺术活动。

　　比如在6月的课堂上，深圳市艺邦美术活动中心的余东育老师和青年艺术家蒋国远老师带领同学们以“宝藏家园”为主题开启创作，引导大家从家乡丰富的物产中寻找灵感，将福建特色的土楼、上杭本地的植物搬上画布，创作出一幅幅极具感染力的画作。

　　这些专家力量也将支持一线教师的培训，搭建教师美育发展社群。具体来说，通过提供培训资源、课程指导，打造共学社群、直播课等形式，为乡村学校美术教师持续赋能，让老师们知道如何上好美育课。

　　同时，利郎还将发挥企业力量，利用品牌的传播优势，倡导公众关注乡村孩子的美育素养教育，吸引更多人参与到这项公益事业当中。

　　践行 ESG：更负责任的商业模式

　　6月的美育课堂，是利郎与真爱梦想公益基金会合作的第二个公益月。去年，利郎走进甘肃定西市临洮县五爱小学，举行以父爱为主题的“家校共育”课，呼吁大众关注“父亲与家庭教育”的议题。

　　2018年至2021年间，利郎帮助12支学生队伍孩实现了“去远方”研学的梦想，偏远地区的孩子们第一次能够以综合实践活动的形式走出家乡。

　　利郎还取用吉林孤儿学校学生创作的画作，设计成“公益T”，销售所得均捐赠用于偏远地区梦想中心的建设。

　　以上只是利郎担当企业社会责任的一角，作为一家服装龙头企业，利郎凭借扎实的垂直供应链基础、服装设计能力和企业管理经验，在各个层面践行企业社会责任：

　　2020年疫情爆发之初极速转产，为抗疫一线提供最迫切需要的医用防护服；

　　主系列西服产品采用环保革新技术，大大减少了染色和染色后整理工艺中的用水；

　　以天然材料和零染工艺制作春夏系列服饰，同时以白海豚等主题设计唤起大众的环境保护意识；

　　在企业内部，成立 “利郎慈善基金” 和“利郎福利基金”，切实为员工解决住房医疗等事宜；

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　　在社会应急方面，利郎以捐款捐物的方式第一时间响应需求：疫情爆发之初就向中华慈善总会捐赠300万元、向泉州捐赠500万现金和物资、向菲律宾华商联总会、菲律宾晋江同乡会捐赠7000套防护服和10万个口罩；2021年，向河南洪涝灾区捐赠1000万元物资；2013年向雅安地震灾区捐赠1000万元现金及物资……

　　在家乡，利郎集团及其主要股东先后向晋江社会慈善公益事业捐赠数千万元，用于多所乡镇幼儿园、小学、中学和教育基金会的兴教办学以及帮扶弱势群体。

　　企业公益行为的背后，是一种更加负责任的商业模式。利郎认为，“在公司可持续良性发展的保障下，企业应该关注环境的可持续发展，为社会创造价值、履行和承担更大的社会责任。这是现代企业长远发展之道。” 利郎用扎实的行动对 ESG（环境 Environmental, 社会 Social & 治理 Governance）做出诠释，将相关要素纳入企业管理、供应链革新、产品设计和消费者沟通的各个环节，践行“商行天下•善行天下”的一贯理念。